Eingewöhnung

Eine gute Eingewöhnungsphase trägt wesentlich zum Aufbau einer tragfähigen Erziehungspartnerschaft zwischen pädagogischen Fachkräften, den Schulkindern und der Familie bei.

Während eines „Waldhort-Schnuppertages“ haben die künftigen Hortkinder die Möglichkeit, erste Kontakte mit den Erziehern zu knüpfen, die Gruppe kennenzulernen und sich ein Bild vom Alltag im Waldhort zu machen.

Zur Unterstützung der Eingewöhnung und des Zusammenfindens der Gruppe öffnet der Waldhort jedes Jahr bereits einige Tage vor Beginn des neuen Schuljahres.

Am Schuljahresanfang werden die Kinder der 1. Klasse einige Zeit lang vom päda­gogischen Personal vom Bus abgeholt. Auf diese Weise wird der Weg zum Waldhort gemein­sam eingeübt und besprochen.

Gespräche und intensive Kontakte zwischen den pädagogischen Fachkräften und den Eltern in der Eingewöhnungsphase unterstützen das Entstehen eines vertrauensvollen Verhältnisses, geprägt von Wertschätzung und Verständnis.